Quá trình xử lí kỷ luật lao động là một quy trình quan trọng do Nhà sử dụng lao động (NSDLĐ) tiến hành để xem xét và giải quyết vấn đề liên quan đến nhân viên lao động (NLĐ) có hành vi vi phạm quy định về kỷ luật lao động. Trong quá trình này, NSDLĐ có nhiệm vụ quan trọng là đánh giá và đưa ra quyết định về hình thức kỷ luật phù hợp, theo các quy định mà nhà nước đã ban hành. Quyết định xử lý kỷ luật giáo viên tại Lâm Đồng như thế nào?
Quy định về truyền thống, đạo đức nhà giáo là gì?
Thuật ngữ “nhà giáo” thường được sử dụng để chỉ những người làm nghề giáo dục, giảng viên, người huấn luyện, và những người có liên quan đến công việc dạy và học. Nhà giáo có trách nhiệm chủ yếu là truyền đạt kiến thức, kỹ năng và giáo dục đạo đức cho học sinh hoặc sinh viên trong các cấp học khác nhau và các loại hình giáo dục khác nhau.
Theo Điều 6 của Quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định 16/2008/QĐ-BGDĐT, các nhà giáo cam kết tuân thủ một loạt các nguyên tắc quan trọng để đảm bảo sự chất lượng và tính chuyên nghiệp trong công việc giáo dục của mình.
Trước hết, nhà giáo không được lợi dụng chức vụ và quyền hạn để thực hiện những hành vi trái pháp luật, quy chế, và quy định. Họ không được tạo ra khó khăn hay phiền hà đối với người học và nhân dân, và cũng không được thực hiện hành vi gian lận hay thiếu trung thực trong học tập, nghiên cứu khoa học và thực hiện nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục.
Một điều quan trọng khác là nhà giáo không được trù dập, chèn ép hay có thái độ thiên vị đối xử, và cũng không tiếp tay, bao che cho những hành vi tiêu cực trong giảng dạy, học tập và rèn luyện của người học và đồng nghiệp. Đồng thời, họ không được xâm phạm thân thể hay xúc phạm danh dự, nhân phẩm của người học, đồng nghiệp, và người khác.
Các nhà giáo cũng phải tuân thủ quy định về không tổ chức dạy thêm, học thêm trái với quy định. Họ không được hút thuốc lá, uống rượu, bia trong công sở, trong trường học và nơi không được phép, cũng như khi đang thi hành nhiệm vụ giảng dạy và tham gia các hoạt động giáo dục của nhà trường.
Ngoài ra, nhà giáo cũng phải giữ sự chín chắn và tập trung trong công việc bằng cách không sử dụng điện thoại di động và không làm việc riêng trong các cuộc họp, trong khi lên lớp, học tập, coi thi, chấm thi.
Tổ chức và cá nhân nhà giáo cũng được yêu cầu không gây bè phái, cục bộ địa phương, làm mất đoàn kết trong tập thể và trong sinh hoạt tại cộng đồng. Họ không được sử dụng bục giảng làm nơi tuyên truyền, phổ biến những nội dung trái với quan điểm, chính sách của Đảng và Nhà nước.
Cuối cùng, nhà giáo có trách nhiệm không trốn tránh trách nhiệm, thoái thác nhiệm vụ, tự ý bỏ việc; không đi muộn về sớm, bỏ giờ, bỏ buổi dạy, cắt xén, và không vi phạm quy chế chuyên môn làm ảnh hưởng đến kỷ cương, nề nếp của nhà trường. Các hoạt động liên quan đến tệ nạn xã hội như cờ bạc, mại dâm, ma tuý, mê tín, dị đoan cũng hoàn toàn bị nghiêm cấm, cùng với việc không sử dụng, lưu giữ, truyền bá văn hóa phẩm đồi trụy, độc hại. Điều này nhấn mạnh cam kết của nhà giáo đối với một môi trường giáo dục tích cực và lành mạnh.
Quyết định xử lý kỷ luật giáo viên tại Lâm Đồng như thế nào?
Các hành vi vi phạm kỷ luật lao động có thể bao gồm việc không tuân thủ các quy tắc, quy định và nghĩa vụ của NLĐ theo quy định của cơ sở làm việc. Quá trình xử lí kỷ luật này sẽ đặt ra một số hình thức kỷ luật mà NLĐ cần phải chịu, như cảnh cáo, giảm lương, đình chỉ lao động tạm thời, thậm chí có thể là chấm dứt hợp đồng lao động.
Dựa vào Điều 6 của Nghị định 112/2020/NĐ-CP, các hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo đều thuộc diện bị xử lý kỷ luật. Theo đó, giáo viên của trường có hành vi vi phạm các quy định về nghĩa vụ của cán bộ, công chức, viên chức; những việc cán bộ, công chức, viên chức không được làm; nội quy, quy chế của cơ quan, tổ chức, đơn vị; hoặc vi phạm đạo đức, lối sống, hoặc vi phạm pháp luật khác khi thi hành công vụ, sẽ phải đối mặt với quá trình xem xét xử lý kỷ luật.
Mức độ của hành vi vi phạm sẽ được xác định dựa trên nghiêm trọng của hậu quả gây ra. Vi phạm có tính chất và mức độ tác hại ít nghiêm trọng sẽ làm ảnh hưởng đến uy tín của cơ quan, tổ chức, đơn vị công tác. Trong trường hợp vi phạm gây ra hậu quả nghiêm trọng, tác động sẽ ngoài phạm vi nội bộ, tạo ra dư luận xấu trong cộng đồng và làm giảm uy tín của cơ quan, tổ chức, đơn vị công tác.
Nếu hành vi vi phạm gây ra hậu quả rất nghiêm trọng hoặc đặc biệt nghiêm trọng, tác động của nó sẽ lan rộng đến cả xã hội, tạo ra dư luận bức xúc trong cán bộ, công chức, viên chức và nhân dân, làm mất uy tín của cơ quan, tổ chức, đơn vị công tác.
Do đó, giáo viên của trường, nếu bị xác định đã vi phạm đạo đức nhà giáo, sẽ phải đối mặt với quá trình xem xét xử lý kỷ luật dựa trên mức độ nghiêm trọng của hậu quả gây ra. Điều này là để đảm bảo tính chất chuyên nghiệp và đạo đức trong hành vi của nhân sự giáo dục, cũng như để duy trì uy tín của cơ quan giáo dục và hệ thống giáo dục trên toàn quốc.
Xử lý kỷ luật giáo viên tự ý lấy bài của học sinh để sửa điểm như thế nào?
Quá trình xử lí kỷ luật lao động không chỉ là cơ hội để NSDLĐ giải quyết mâu thuẫn và xử lí vi phạm, mà còn nhằm mục tiêu đào tạo, nâng cao ý thức và trách nhiệm của NLĐ trong quá trình làm việc. Điều này giúp thúc đẩy sự chấp hành nghiêm túc với các quy định, góp phần xây dựng một tổ chức làm việc có nền tảng chất lượng và hiệu quả.
Dựa vào quy định tại Điều 16 của Nghị định 112/2020/NĐ-CP, giáo viên của trường, nếu có hành vi vi phạm nhất định, có thể bị áp dụng hình thức kỷ luật khiển trách, đặc biệt là trong trường hợp đầu tiên và gây hậu quả ít nghiêm trọng. Cụ thể, hành vi vi phạm mà giáo viên thực hiện có thể bao gồm việc không tuân thủ quy trình, quy định chuyên môn, nghiệp vụ, đạo đức nghề nghiệp và quy tắc ứng xử trong khi thực hiện hoạt động nghề nghiệp, đã được cấp có thẩm quyền nhắc nhở bằng văn bản.
Nếu giáo viên không tuân thủ các quy định này và được nhắc nhở bằng văn bản, họ có thể bị xử lý kỷ luật khiển trách. Điều này đồng nghĩa với việc giáo viên sẽ phải chịu trách nhiệm về hành vi của mình và chấp nhận hình thức kỷ luật đầu tiên, nhắc nhở về việc tuân thủ và thực hiện đúng các quy định chuyên môn.
Tuy nhiên, nếu giáo viên tiếp tục tái phạm mà không có sự cải thiện, hậu quả có thể trở nên nghiêm trọng hơn và dẫn đến các hình thức kỷ luật nặng hơn như cảnh cáo, giảm chức vụ, thậm chí là sa thải. Điều này tùy thuộc vào mức độ nghiêm trọng của hành vi vi phạm và hậu quả mà nó gây ra.
Ngoài ra, nếu có dấu hiệu hoặc chứng cứ xác định rằng giáo viên đã sửa điểm nhằm động cơ vụ lợi hoặc nhận tiền, việc này có thể được xử lý theo quy định về tham nhũng, một hình thức kỷ luật nặng hơn và mang tính chất đặc biệt nghiêm trọng. Điều này nhấn mạnh sự nghiêm túc trong việc đảm bảo tính minh bạch, công bằng và đạo đức trong quá trình giáo dục.
Thông tin liên hệ:
Luật sư Lâm Đồng sẽ đại diện khách hàng để giải quyết các vụ việc có liên quan đến vấn đề “Quyết định xử lý kỷ luật giáo viên tại Lâm Đồng như thế nào?” hoặc các dịch vụ khác liên quan như là tư vấn luật đất đai. Với kinh nghiệm nhiều năm trong ngành và đội ngũ chuyên gia pháp lý dày dặn kinh nghiệm, chúng tôi sẽ hỗ trợ quý khách hàng tháo gỡ vướng mắc, không gặp bất kỳ trở ngại nào. Hãy liên lạc đến chúng tôi để được trao đổi chi tiết, xúc tiến công việc diễn ra nhanh chóng, bảo mật, uy tín
Câu hỏi thường gặp
Theo quy định tại Điều 127 Bộ luật lao động 2019 quy định về các hành vi bị nghiêm cấm khi xử lý kỷ luật lao động như sau:
– Xâm phạm sức khỏe, danh dự, tính mạng, uy tín, nhân phẩm của người lao động.
– Phạt tiền, cắt lương thay việc xử lý kỷ luật lao động.
– Xử lý kỷ luật lao động đối với người lao động có hành vi vi phạm không được quy định trong nội quy lao động hoặc không thỏa thuận trong hợp đồng lao động đã giao kết hoặc pháp luật về lao động không có quy định.
Theo quy định tại Điều 124 Bộ luật lao động 2019 quy định về hình thức xử lý kỷ luật lao động tại Việt Nam như sau:
– Khiển trách.
– Kéo dài thời hạn nâng lương không quá 06 tháng.
– Cách chức.
– Sa thải.
Như vậy có 04 hình thức xử llys kỷ luật lao động tại Việt Nam.